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La investigación consistió en analizar la innovación tecnológica como estrategia para lograr una educación efectiva en el segundo ciclo de educación media del Distrito 08-04 de la ciudad de Santiago.La metodología de este estudio es descriptiva, el cual permitirá especificar las propiedades importantes del estudio. La investigación es de tipo bibliográfica, la cual tiene el propósito de conocer, comparar, ampliar, profundizar y deducir diferentes enfoques, teorías, conceptualizaciones, y criterios de diversos autores sobre una cuestión determinada, basándose en documentos, libros, revistas, periódicos, la Ley de Educación, entre otras publicaciones (fuentes secundarias).El universo que se tomó para la realización de esta investigación comprender los centros educativos del Distrito 08-04 de la ciudad de Santiago, el cual tiene una población de 282 profesores.Los resultados indican que al finalizar dicha investigación se puede concluir que los profesores encuestados de los centros educativos del Distrito 08-04 tienen conocimientos de algún recurso tecnológico que pueda utilizar en el proceso enseñanza-aprendizaje. Además, el 74% de los encuestados considera que el uso de los recursos tecnológicos es bueno y el 26% regular.Además e l 94% de los encuestados afirmó que con la aplicación de los recursos tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje generan logros en los estudiantes, mientras que el 6% están en desacuerdo. De acuerdo a la investigación se puede recomendar lo siguiente: los recursos tecnológicos pueden ayudar a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero no solucionar todos los problemas que se presentan en esta labor.