Deserción Escolar en Contextos Vulnerables: Factores Asociados y Estrategias Utilizadas por los Docentes IDEICE

By:

Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE

Contributor(s):

IDEICE

Material type:

TextPublication details: Santo Domingo, República Dominicana IDEICE 2025Description: 78pISBN:

978-9945-513-25-7

Subject(s):

Deserción escolar; Contextos vulnerables; Factores de riesgo; Educación secundaria; Estrategias docentes; Abandono escolar; Rendimiento académico

DDC classification:

IDEICE 371. 2913 Ins59d

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El estudio aborda la deserción escolar como una problemática multifactorial particularmente en situaciones vulnerables en las que influyen factores individuales, familiares, escolares, económicos y sociales. El objetivo del estudio es analizar los factores que contribuyen a la deserción escolar en contextos vulnerables, con el propósito de identificar las estrategias utilizadas por los docentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo-cualitativo en 269 centros distribuidos en las 18 regionales educativas, con una muestra de 1,388 docentes y 5,170 estudiantes del nivel secundario.

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