MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03906cam a2200397 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
22423672 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250205114103.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220215t20222022nyu b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2021051224 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781032117713 |
| Información calificativa |
(Hardback) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781032117706 |
| Información calificativa |
(Paperback) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| ISBN cancelado o inválido |
9781003221470 |
| Información calificativa |
(eBook) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
DLC |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB1025.3 |
| Número de ítem |
.K6674 2022 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.14/4 |
| Información de edición |
23/eng/20220310 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Korthagen, Fred A. J., |
| Fechas asociadas al nombre |
1949- |
| Término indicativo de función/relación |
author. |
| 245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
The power of reflection in teacher education and professional development : |
| Resto del título |
strategies for in-depth teacher learning $a El poder de la reflexión en la formación docente y el desarrollo profesional / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fred Korthagen and Ellen E. Nuijten. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Routledge, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiv, 197 pages ; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
unmediated |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volume |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction: An Exploration of the Concept of Reflection -- Working with the Reflection Model -- Supporting Reflection through Coaching -- Reflection in Peer Groups -- Core Reflection -- Structures and Instruments for Promoting Reflection -- The Promotion of Reflection in Teacher Education. |
| Título |
Introducción: Una exploración del concepto de reflexión -- Trabajar con el modelo de reflexión -- Apoyar la reflexión a través del coaching -- Reflexión en grupos de pares -- Reflexión central -- Estructuras e instrumentos para promover la reflexión -- La promoción de la reflexión en la formación docente. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Based on years of extensive research on teacher development, this book offers a practical introduction to the concept of teacher reflection, demonstrating how current and future teachers can engage with the concept of reflection and learn from their teaching, learning, and classroom experiences in a systematic and inspiring way. Providing practical models and guidelines for use in the classroom, renowned teacher educators Fred A. J. Korthagen and Ellen E. Nuijten outline various levels of reflection and illustrate how a deeper form of reflection - 'core reflection' - enhances awareness of professional identity, supports the dismantling of inner obstacles that prevent social justice, and empowers diverse student populations. The authors demonstrate how a trajectory for learning can be designed to develop key competencies, and particular discussion is focused on the roles of university- and school-based teacher educators in supporting teachers' motivation for self-directed reflection. Featuring a variety of tools effective for professional growth, this unique book demystifies the area of teacher reflection, helping to provide concrete and inspiring examples for how to strengthen professional identity based on everyday challenges faced by practitioners. The Power of Reflection in Teacher Education is therefore an essential guide for students, in-service teachers, and teacher educators alike. Fred A. J. Korthagen is Professor Emeritus at Utrecht University and Director of the Korthagen Institute for Professional Development in the Netherlands. Ellen E. Nuijten has a master's degree in Human and Organizational Behavior. She is a senior personal coach and team coach, specializing in strength-based reflection and the psychological capital of individuals and teams"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Reflective teaching. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Reflective learning. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Holistic education. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivation in education. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Nuijten, Ellen E., |
| Término indicativo de función/relación |
author. |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ecip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
