Conocimiento de química en los estudiantes de nuevo ingreso, carrera de Ciencias Naturales, Universidad Nacional Evangélica, Santiago, República Dominicana, 2012. (Record no. 180)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03867nam a2200541Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 204 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 180 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 2012/BUNEVS.L31 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Conocimiento de química en los estudiantes de nuevo ingreso, carrera de Ciencias Naturales, Universidad Nacional Evangélica, Santiago, República Dominicana, 2012. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santiago |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 85 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 36 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Esta investigación trató de analizar las dificultades que han presentado los estudiantes de nuevo ingreso, en el aprendizaje de los contenidos de Química de la carrera de Ciencias Naturales, de la Universidad Nacional Evangélica, recinto Santiago. Por lo tanto, esta investigación se circunscribió únicamente a las informaciones suministradas por el personal docente, discente y administrativo del mismo. El objetivo general fue analizar el nivel de conocimiento de química de los estudiantes de nuevo ingreso de la carrera de Ciencias Naturales en la Universidad Nacional Evangélica, Santiago. Fue una investigación mixta, por ser de campo y descriptiva. El método utilizado fue el inductivo, se empleó la técnica de la encuesta de preguntas abiertas y cerradas, también el cuestionario y la observación, la escala de la recolección de datos es cuantitativa, por ende, es una investigación de tipo descriptiva. Se aplicó un cuestionario a los cuatro (4) docentes que imparten química en la Institución de Educación Superior, que consta de diez (10) preguntas. El universo está compuesto por docentes, discentes y autoridad de la Universidad en estudio. La muestra es de cuatro (4) docentes, cuarenta y tres (43) discentes y el director de la Universidad. Se concluyó que: relativo al manejo de la tabla periódica el 40% de estudiantes afirman que dominan el 50% de elementos de la tabla periódica y su simbología, el 26% que dominan 75% de los contenidos, el 23% sólo domina el 25% de los símbolos y tan sólo el 12% afirma tener 100% manejo de dichos elementos. Dentro de las reacciones que fueron impartidas en bachiller, el 36% contestó que los ácidos, el 17% los hidróxidos e hidruros, respectivamente, el 9% las sales, 2% el óxido redox y el 19% expresó que todos los temas. Respecto el dominio del balanceo de las ecuaciones, el 47% afirma que domina el 25% de las reacciones químicas, el 35% domina el 50% de las reacciones, el 19% domina el 75% el balanceo de las reacciones. Dentro de la frecuencia que los docentes utilizan los laboratorios, destacaron que el 14% siempre lo utiliza, el 30% a veces y el 58% considera que nunca se le impartió docencia en el laboratorio. Sobre las giras educativas a empresas elaboradoras químicas, el 81% expresó que nunca asistieron, el 12% que a veces se realizaron, el 5% que casi siempre y el 2% que siempre. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Aptitudes |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Educación Superior |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Gestión Educativa |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Sintetizado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Reyes, Rafael |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Lebrón Disla , Sara |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Liranzo Salas , Yaniris J. |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Lebrón Disla ","2":"Liranzo Salas "} |
| b | {"1":"Sara","2":"Yaniris J."} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Reyes"} |
| b | {"1":"Rafael"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Magíster en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Gestión Educativa |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Noviembre de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 21/11/19 04:11 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["22","83"] |
| 921 ## - | |
| -- | 11 |
| 922 ## - | |
| -- | 11 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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