La Formación en Valores como parte Integral de la Educación Universitaria en República Dominicana (2005-2006) (Record no. 1959)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03275nam a2200541Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 2090 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 1959 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | MA-ES 0014 FH 2010 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | La Formación en Valores como parte Integral de la Educación Universitaria en República Dominicana (2005-2006) |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 12 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este estudio analiza la Educación en Valores en las Instituciones Educativas Superior de la República Dominicana. El objetivo es destacar la importancia que la comunidad universitaria le da a la formación en valores como parte integral de la educación ofrecida a los estudiantes. Para el desarrollo de esta investigación se prestó atención especial a descriptores referidos a valores, moralidad, desarrollo profesional, educación en valores, antivalores y educación superior.El diseño metodológico empleado fue el modelo descriptivo y de campo bajo las consideraciones y premisas que orientan la investigación cuantitativa y cualitativa. El escenario lo constituyeron 20 universidades del país. La población estuvo formada por profesores, estudiantes y administradores de dichas universidades. Las muestras fueron seleccionadas por muestreo de grupos y el muestreo no probabilístico. Se diseñaron tres instrumentos, a los profesores y estudiantes se les aplico una encuesta, a los administradores universitarios y técnicos, se les aplico una entrevista cualitativa en profundidad.Las conclusiones apuntan la formación en valores para los universitarios. Ellos consideraron que sus instituciones están preocupadas por la integración de valores en la formación educativa. No obstante, se percibe una progresiva pérdida de valores en el ámbito universitario. La opinión más desfavorable es aquella que valora las prácticas y el trabajo de los profesionales universitarios, la mayoría de los encuestados están muy preocupados por este asunto. La investigación permitió recoger impresiones de estudiantes, profesionales, administrativos y técnicos universitarios sobre la pertinencia de la educación en valores, así como establecer una jerarquía entre las actividades y valores más sostenidos y vivencias por ellos. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Educación en Valores |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Formación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación en Valores |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Sintetizado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Cabrera, Argentina |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Recio Sosa, Amarilis |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Ramírez Francisco, Alfa Kléber |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Recio Sosa","2":"Ramírez Francisco"} |
| b | {"1":"Amarilis","2":"Alfa Kléber"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":" Cabrera"} |
| b | {"1":"Argentina"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Educación Superior |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 11 de Enero de 2010 |
| 915 ## - | |
| -- | NULL |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["75","200"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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