Relación entre el rendimiento que presentan los y las estudiantes de 3er. grado de Educación Básica en el Colegio Parroquial La Milagrosa, ubicado en el Invi de Los Minas, Santo Domingo Este, año escolar 2010-2011 (Record no. 296)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03071nam a2200565Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 328 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 296 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | INTEC/CyH-0090 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Relación entre el rendimiento que presentan los y las estudiantes de 3er. grado de Educación Básica en el Colegio Parroquial La Milagrosa, ubicado en el Invi de Los Minas, Santo Domingo Este, año escolar 2010-2011 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Distrito Nacional |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 74 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 12 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | La apropiación correcta de la lectura incide en el rendimiento académico. El problema de esta investigación consiste en el rendimiento bajo, producido por dificultades de lectura en los estudiantes de 3er. Grado de básica. Por consiguiente este trabajo de tesis se planteó estudiar la relación entre el rendimiento que presentan los estudiantes de 3er. Grado en lectura y su desempeño académico en las principales asignaturas del grado.Se investigó en el Colegio Parroquial La Milagrosa en el Invi de Los Minas, donde se tomaron 31 estudiantes de 3er. Grado a los que se le aplicó 8 pruebas, 4 de comprensión en cada área curricular principal y 4 de rendimiento en las mismas áreas para establecer la relación. Se trabajo desde un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo, predominando este último, la técnica usada fue análisis de contenido. Los resultados en la relación entre el rendimiento en lectura y el desempeño académico en las asignaturas principales del grado, el rendimiento arrojó resultados más altos que las pruebas de comprensión, las pruebas aplicadas no evidenciaron la relación entre comprensión y rendimiento en las asignaturas. Se concluye que los resultados fueron mejores en las pruebas de rendimiento porque estas pruebas son más objetivas y las de comprensión implicaban habilidades cognitivas que las de rendimiento no requirieron. También puede ser que los estudiantes están siendo entrenados en memorizar conceptos más que en interpretar y comprender conceptos. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Aprendizaje |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Bajo Rendimiento |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Calidad Educativa |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Estrategia de Aprendizaje |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Rendimiento Escolar |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Rendimiento |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Copiado sin cambios |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Espinal, Olga |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Gómez, María |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Gómez"} |
| b | {"1":"María"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Espinal"} |
| b | {"1":"Olga"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Educación Superior |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Enero de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 01/10/14 11:10 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["18","27","29","93","177"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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