Metodología Aplicada por los Docentes de la Enseñanza de la Lecto-Escritura en el Tercer Ciclo del Nivel Inicial a la Luz del Currículo Vigente de la Escuela Experimental Luís Napoleón Núñez Molina en Licey al Medio, Santiago, en el Periodo Escolar 2011-2012 (Record no. 377)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03251nam a2200577Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 411 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 377 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | MEI 12-014 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Metodología Aplicada por los Docentes de la Enseñanza de la Lecto-Escritura en el Tercer Ciclo del Nivel Inicial a la Luz del Currículo Vigente de la Escuela Experimental Luís Napoleón Núñez Molina en Licey al Medio, Santiago, en el Periodo Escolar 2011-2012 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santiago |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 5 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | El estudio planteó como objetivo general, analizar la metodología aplicada por los docentes de la enseñanza de la lecto-escritura en el tercer ciclo del Nivel Inicial a la luz del currículo vigente de la Escuela Experimental Luís Napoleón Núñez Molina en Licey al Medio, Santiago en el Periodo Escolar 2011-2012La investigación fue descriptiva, bibliográfica y de campo. Los métodos empleados fueron el deductivo y el inductivo, que permitió la facilitación de la elaboración de los objetivos y de la guía aplicada.Con relación al grado de capacitación de los docentes del nivel inicial, se evidenció que el 100% posee licenciatura en este nivel. Así mismo, los docentes consultados no cursan estudios de actualización académica en la actualidad.Por otra parte, el 50% de los docentes no ha sido capacitado en el área de la lecto-escritura. Los métodos aplicados por ellos, son el fónico y el mixto o integral. El 80% de los docentes identificó como características del método alfabético, la señalización de vocales y la formación de sílabas. En cuanto a las actividades del método fónico, las docentes identificaron: la pronunciación de los sonidos de letras, la asociación de los sonidos con su escritura y prestar mayor atención a los sonidos.Finalmente, El 67% de los docentes desarrolla en clase la tarea de identificar y escribir vocales. En cuanto al método constructivista, básicamente los docentes toman en cuenta, su expresión, su vocabulario y la experiencia tienen los niños. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Percepción Docente |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Programa de Intervención |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Propuesta Metodológica |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Requerimientos Curriculares |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Trabajo Cooperativo |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Metodología |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Mena, Miriam |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Trinidad, Mariceli |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Henríquez, Eneida |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Trinidad","2":"Henríquez"} |
| b | {"1":"Mariceli","2":"Eneida "} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Mena"} |
| b | {"1":"Miriam"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Magíster en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Ciencias de la Educación |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 1 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | Mención en |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | Educación Inicial |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Junio de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 14/05/14 09:05 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["155","169","216","179","192"] |
| 921 ## - | |
| -- | 11 |
| 922 ## - | |
| -- | 11 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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