Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como Herramientas para la Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía en la Educación Media, de los Centros Matutinos del Distrito Educativo 05-02 Año 2010-2011. (Record no. 428)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 03010nam a2200553Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 463
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241029s9999 xx 000 0 und d
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de control de LC 428
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente Español
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 2012-11767
245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como Herramientas para la Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía en la Educación Media, de los Centros Matutinos del Distrito Educativo 05-02 Año 2010-2011.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. San Pedro de Macorís
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 127
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. 20
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La población está constituida por seis docentes y 114 estudiantes del Nivel Medio de los centros públicos del Nivel Medio, del Distrito Educativo 05-02.Para la investigación se utilizaron dos instrumentos con preguntas de respuestas cerradas, con opciones; si, no, a veces; siempre, casi siempre y nunca.  El que se aplicó a los docentes  consta de 12 preguntas y el de los estudiantes estuvo  conformado por 9 preguntas.Se llegó a la siguiente conclusión:En el 70% los casos se determina que no utilizan recursos tecnológicos para enseñar Geografía en los centros educativos públicos del Nivel Medio en el Distrito Educativo 05-02.Se comprueba que en el 100% de los centros objetos de estudio, los recursos tecnológicos están en óptimas condiciones y funcionando. La principal causa por la que los docentes no incorporan las (TIC`s) en la enseñanza de la Geografía, es por falta de conocimientos para manipular e integrar las tecnologías en las practicas pedagógicas. Se determina que la mejor manera de integrar las (TIC`s) en la enseñanza de la Geografía, es justamente, planificando de forma integrar los contenidos curriculares con los recursos tecnológicos. Ejecutando actividades que trasciendan el espacio áulico y prioricen el entorno virtual. Se determina que la incorporación de las (TIC`s) en la enseñanza de la Geografía impacta positivamente en los aprendizajes de los estudiantes.
630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Enseñanza
630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Estrategia
630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Sociedad
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ciencias Sociales
690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN)
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Sintetizado
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Término indicativo de función/relación asesor
Nombre de persona Zarzuela Bidó, José M
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Término indicativo de función/relación autor
Nombre de persona Cuevas Jiménez, Silvia Mercedes
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Término indicativo de función/relación autor
Nombre de persona Pozo Rivera , Máxima
901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN)
a {"1":"Cuevas Jiménez","2":"Pozo Rivera "}
b {"1":"Silvia Mercedes ","2":"Máxima"}
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
a 1
903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN)
a {"1":"Zarzuela Bidó"}
b {"1":"José M"}
904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN)
a Maestría en
905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN)
a Ciencias Sociales
906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN)
a 1
907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN)
a Orientada en
908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN)
Colocar parámetro de comando Investigación y Enseñanza
909 ## -
-- ISFODOSU, Recinto Juan Vicente Moscoso
910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC)
Datos de opción del usuario NULL
-- NULL
911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ]
Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada ["1"]
912 ## -
-- NO APLICA
913 ## -
-- NULL
914 ## -
-- 03 de Septiembre de 2012
915 ## -
-- 13/05/14 06:05
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917 ## -
-- NULL
918 ## -
-- NO APLICA
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-- ["202","92","206"]
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-- 2
923 ## -
-- 0
924 ## -
-- NO APLICA
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Tipo de ítem Koha

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