Diagnóstico del uso de las TICs, en los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje del Álgebra en el Primer Grado de Primer Ciclo Nivel Medio en el Liceo Juan Ramón Núñez Castillo, Distrito Educativo 15-01 año escolar 2014 - 2015. (Record no. 5258)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03723nam a2200565Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 5581 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 5258 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | NO APLICA |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Diagnóstico del uso de las TICs, en los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje del Álgebra en el Primer Grado de Primer Ciclo Nivel Medio en el Liceo Juan Ramón Núñez Castillo, Distrito Educativo 15-01 año escolar 2014 - 2015. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 84 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 52 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | El estudio planteo como objetivo, valorar de la formación y uso de las TICS de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje del Álgebra en el Primer Grado de Primer Ciclo del Nivel Medio en el Liceo Juan Ramón Núñez Castillo Distrito Educativo 15-01 año escolar 2014-2015. El enfoque fue de corte mixto cualitativo y cuantitativa, fueron utilizados los métodos inductivo - deductivo, analítico y síntesis, la técnica de recolección utilizada fueron, la observación, y la encuesta. La población en estudio estuvo constituida por 5 docentes del área de Matemática del. Liceo Juan Ramón Núñez Castillo. Se ha decidido trabajar con toda la población debido a lo poco representativa de la misma. El estudio concluyó que, el Liceo Juan Ramón Núñez Castillo, cuenta con medios tecnológicos, de los cuales los docentes manejan solo algunos de ellos. Pero no lo utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje del Álgebra debido a la falta de capacitación para su uso, lo que les dificulta la utilización de los mismo en su labor docente. Además, se evidenció que, aunque ellos no utilizan las TICS reconocen que puede ser un recurso valioso si se incorpora en el proceso de enseñanza por lo que éstos se mostraron motivados y abiertos a las capacitaciones que lleguen acerca del uso de las TICS.El estudio recomendó, orientar a los docentes sobre la importancia de las TICS como recurso pedagógico. Capacitar a los docentes de dicho centro en el uso de las TICS. Impartir curso sobre uso y manejo de software educativos como son: GeoGebra, Derive, E-learning etc. Orientar a los docentes de dicho centro para que en la planificación de cada unidad de clase sean incluida el uso de las TICS. Dotar dicho centro de servicio de Internet y un mejor servicio de energía eléctrica. Asignar tareas a los estudiantes que implique el uso de las TICS. Incorporar a los docentes de dicho centro en los programas de becas de maestría y posgrado para ampliar sus conocimientos en su área y mejorar su práctica pedagógica. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Diagnóstico |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Enseñanza Virtual |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Enseñanza-Aprendizaje |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Tecnología de la Información y Comunicación (TICs) |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Tecnología Educativa |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Matemática |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Sintetizado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Castro Araújo , Lucía |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Tejeda Matos , Edisson |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Tejeda Matos "} |
| b | {"1":" Edisson "} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Castro Araújo "} |
| b | {"1":" Lucía "} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría Profesionalizante en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Didáctica de las Matemáticas |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 03 de Agosto de 2015 |
| 915 ## - | |
| -- | 30/11/19 08:11 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["217","210","89","296","191"] |
| 921 ## - | |
| -- | 50 |
| 922 ## - | |
| -- | 50 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | 20190910192438 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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