Análisis de la percepción sobre los aprendizajes, motivaciones y expectativas de los participantes del Programa de Educación Musical en el Diplomado en Educación Artística de la UCSD. (Record no. 597)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03730nam a2200541Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 660 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 597 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | NO APLICA |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Análisis de la percepción sobre los aprendizajes, motivaciones y expectativas de los participantes del Programa de Educación Musical en el Diplomado en Educación Artística de la UCSD. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 29 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | La carencia de maestros que imparten Educación Artística se deben a los posibles factores que podrían estar relacionados con la falta de planes de estudios y de programas suficientes y adecuados en las diferentes Universidades. El diplomado referente al tema, se realizó en la Universidad Católica Santo Domingo durante tres meses, con la participación de sesenta y nueve(69) profesores de los pertenecientes a la Regional 4 de San Cristóbal y quince (15) de Santo Domingo II, en el año 2005. En base a este diplomado, la investigación tuvo como propósito general analizar la percepción sobre los aprendizajes, motivaciones y expectativas de los participantes del Programa De Educación Musical en el Diplomado De Educación Artística (UCSD, agosto/octubre 2005). El diseño de la investigación corresponde al de una investigación mixta porque se basa en la integración de técnicas de recogida de información cuantitativa y cualitativa. También el diseño utilizado en la misma es Socio-Educativa, porque se fundamenta en un estudio de caso. La muestra que constituye la investigación estuvo formada por sesenta y nueve(69) maestros que cursaron el Diplomado. Los instrumentos de recolección utilizados fueron cuestionarios, ficha académica y de observación y registros narrativos.En cuanto al nivel de motivación que tuvieron los participantes en el Diplomado de Educación Artística, se concluyó que en general fue muy alto. Las razones y expectativas que tenían los profesores de Educación Artística participantes, indicaron que la mayoría había decidido participar en el mismo por motivaciones propias y no por imposiciones de la dirección del centro. Esa motivación intrínseca partió de la necesidad que dichos docentes tenían de actualizarse y mejorar sus conocimientos, habilidades y destrezas en la asignatura. Otras motivaciones de carácter extrínseco, como la obtención de reconocimientos y beneficio económico, no fueron preponderantes. Se sugiere que los que los diplomados se impartan adoptando la modalidad semi-presencial y virtual. De igual manera, se propone reforzar las cuatro disciplinas de la asignatura Educación Artística para la Educación Infantil. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Aprendizaje |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Motivación |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Participación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ejes Transversales (Creatividad y Desarrollo de los Talentos) |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Espinal , Olga |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Domingo Mateo, Maria del Pilar |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Domingo Mateo"} |
| b | {"1":"Maria del Pilar"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Espinal "} |
| b | {"1":"Olga"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Educación |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 14 de Junio de 2013 |
| 915 ## - | |
| -- | 04/11/19 12:11 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | Educación especial |
| 919 ## - | |
| -- | ["18","143","151"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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