Estrategia didáctica para la enseñanza del método de integración por partes / Josías Rosselín Carrión Cordones ; Asesor : Carlos Robert Valdez Coats

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: Spanish Publication details: Santo Domingo, DO : Universidad APEC, 2015Description: 54 h. : + 1 CD ROMContent type:
  • Texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Online resources:
Contents:
ASPECTOS INTRODUCTORIOS -Planteamiento del problema -Objetivos de la investigación -Justificación de la investigación MARCO DE REFERENCIA -Marco histórico -Marco teórico -Marco conceptal DISEÑO METODOLOGICO -Tipo de investigación -Diseño de la investigación ANALISIS DE ESTRATEGIAS PLANTEADAS POR AUTORES -Revisión de la literatura -Comparación de estrategias PRESENTACION DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA PROPUESTA -Demostración de la fórmula -Método de los cuatro pasos para la integración por partes -Aplicación del método estratégico -Ejercicios propuestos Conclusión Recomendaciones
Dissertation note: Tesis (Maestría en Matemática Superior) - Universidad APEC, 2015 Summary: RESUMEN: Esta investigación tiene como objetivo mostrar una estrategia didáctica para la enseñanza del método de integración por partes. Estos cinco capítulos, como consecutivos uno de otro, llevan al lector al aprendizaje fácil de este tema. El capítulo I muestra las bases para esta investigación, dígase, planteamiento del problema, los objetivos y la justificación de la investigación. El capítulo II establece el marco de referencia a utilizar, en la cual se basa la presente investigación. El capítulo III presenta la metodología de investigación, o sea, el marco metodológico. El capítulo IV es una recopilación de lo escrito por algunos autores, además de que se procede con una comparación, detallando las ventajas y las desventajas presentadas en cada opinión. El capítulo V (el último) presenta la estrategia didáctica que se propone. Esta estrategia didáctica se obtiene mediante el análisis comparativo de lo mostrado por otros autores (capítulo IV) y proponiendo una mejora en lo que se estima como un aporte. El análisis de los autores y la estrategia propuesta tocan puntos similares como los siguientes: *Demostración de la fórmula utilizada en el método de integración por partes *Método de los cuatro pasos para este tipo de integración *Aplicación del método estratégico *Ejercicios propuestos
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Tesis (Maestría en Matemática Superior) - Universidad APEC, 2015

ASPECTOS INTRODUCTORIOS
-Planteamiento del problema
-Objetivos de la investigación
-Justificación de la investigación
MARCO DE REFERENCIA
-Marco histórico
-Marco teórico
-Marco conceptal
DISEÑO METODOLOGICO
-Tipo de investigación
-Diseño de la investigación
ANALISIS DE ESTRATEGIAS PLANTEADAS POR AUTORES
-Revisión de la literatura
-Comparación de estrategias
PRESENTACION DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA PROPUESTA
-Demostración de la fórmula
-Método de los cuatro pasos para la integración por partes
-Aplicación del método estratégico
-Ejercicios propuestos
Conclusión
Recomendaciones

RESUMEN:
Esta investigación tiene como objetivo mostrar una estrategia didáctica para la enseñanza del método de integración por partes. Estos cinco capítulos, como consecutivos uno de otro, llevan al lector al aprendizaje fácil de este tema.
El capítulo I muestra las bases para esta investigación, dígase, planteamiento del problema, los objetivos y la justificación de la investigación. El capítulo II establece el marco de referencia a utilizar, en la cual se basa la presente investigación. El capítulo III presenta la metodología de investigación, o sea, el marco metodológico. El capítulo IV es una recopilación de lo escrito por algunos autores, además de que se procede con una comparación, detallando las ventajas y las desventajas presentadas en cada opinión. El capítulo V (el último) presenta la estrategia didáctica que se propone.
Esta estrategia didáctica se obtiene mediante el análisis comparativo de lo mostrado por otros autores (capítulo IV) y proponiendo una mejora en lo que se estima como un aporte. El análisis de los autores y la estrategia propuesta tocan puntos similares como los siguientes:
*Demostración de la fórmula utilizada en el método de integración por partes
*Método de los cuatro pasos para este tipo de integración
*Aplicación del método estratégico
*Ejercicios propuestos

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