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El Ministerio de Educación, a lo largo de la geografía nacional mantiene en su seno varios centros educativos del nivel medio que tienen el deber ineludible de constituirse en faros luminosos de estudiantes que frecuentan sus aulas. La presente investigación, de acuerdo a los intereses nacionales,  incursiona sobre el uso de medios educativos, para determinar en qué modo y medida se operacionaliza la docencia en términos del uso adecuado de recursos didácticos en la labor docente.Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la existencia, diversidad y uso de los recursos didácticos en la enseñanza de las ciencias sociales en el distrito educativo 14-01 del municipio de Nagua. También, tuvo como objetivo específico, determinar si el uso adecuado de recursos didácticos eficientiza el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencia sociales.El diseño de la investigación fue de corte cualitativo y cuantitativo, de carácter descriptivo y el procedimiento metodológico utilizado se basó en  técnicas e instrumentos tales como entrevistas, visitas de campo, recopilación de datos y análisis. La muestra fue de 355 en 9 escuelas diferentes, 19 maestros y 9 directores.Entre las principales conclusiones del estudio se destacan que los recursos están presentes en todos los centros educativos ponderados en la siguiente investigación, que el Ministerio de Educación proporciona recursos didácticos como globos, mapas, TV, VHS, libros ,revistas , radio, entre otros. También que los recursos logran la eficientización del proceso enseñanza aprendizaje.Este estudio propuso que se desarrollen jornadas y/o talleres a maestros del área de ciencias sociales del nivel medio, por técnicos nacionales y distritales sobre la elaboración de recursos didácticos a bajo costo.