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El objetivo principal de la investigación fue analizar en qué medidas, formas y circunstancias tiene lugar la aplicación de la educación para la salud como eje transversal en los programas del currículo del Nivel Medio de la Educación Pública en Santiago, 2000-2001.El presente trabajo se enmarcó en el paradigma analítico de la investigación. El universo objeto de estudio se localizó en la Regional 8, de los Distritos Escolares 03, 04, 05 y 06, Santiago. Las poblaciones que constituyen dicho universo son coordinadores, directores, profesores y estudiantes. Los datos fueron recogidos mediante el uso de encuestas, entrevistas y el análisis documental de los planes de clases. Para la muestra se trabajó con el 50% de los centros educativos, es decir, veinte (20) Centros, seleccionados al azar. En el caso de los coordinadores y directores se utilizó el universo completo, o sea, diez (10) coordinadores y cuarenta (40) directores.Los análisis realizados indican, en cuanto a la variable tiempo, que la frecuencia con que son elaborados los temas de salud en las diferentes asignaturas es ocasional en 60.2%, según afirmaron los estudiantes. El 49.6% de los profesores dice que, cuando imparten un tema de salud en su hora de clase, sólo toman una fracción de esta y, la frecuencia con que lo hacen suele ser quincenal.El estudio sugiere que el Ministerio de Educación haga un llamado a consenso con la participación de los directores, maestros y la comunidad. Con el objetivo de que se puedan proponer los temas que conformarían el contenido curricular del eje educación para la salud. Para ser ejecutado en un plazo breve de varios meses a partir del momento en que se haya tomado la voluntad o decisión de la persona o sujeto que esté a cargo del proyecto por las diferentes Instituciones que tienen que ver con el área educativa como escuelas, universidades y centros regionales. Así mismo, que realicen los esfuerzos para que se elabore un manual contentivo del eje de salud, con el propósito de ofrecer un apoyo a la labor docente, presentando actividades que promuevan la prevención de algunas enfermedades que son frecuentes en su entorno.