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El presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar una propuesta para la formación en valores en la escuela Pedagógica de la facultad de Ciencias y Humanidades de la  Universidad Central del Este, San Pedro de Macorís, Republica Dominicana, periodo Septiembre- Diciembre 2013. Para alcanzar el objetivo planteado este trabajo se apoyó en la analítica, utilizando el método descriptivo. El universo de la investigación estuvo compuesto por los estudiantes y docentes de la Universidad Central del Este, de la escuela de pedagogía de la facultad de Ciencias y Humanidades, de las cuales se tomó una muestra de 10 docentes y 40 estudiantes.Los resultados hallados plantean que los docentes mostraron buena disposición para participar en programas tendentes a fomentar la formación en valores, el conocimiento que tiene el 92.5% de los estudiantes por haber asistido a actividades donde le enseñaron sobre la importancia de la formación en valores, los cuales deben ser aprovechados como líderes potenciales para la realización del proyectos.El estudio hizo las siguientes recomendaciones: aprovechar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre la importancia de la formación en valores, a los profesores que propicien metodología que faciliten el entendimiento y la ayuda mutua, a través de la interacción maestros-alumnos.