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En la República Dominicana el Ministerio de Educación se ha visto en el deber de implementar nuevas estrategias en el nuevo currículo para el afianzamiento del proceso enseñanza-aprendizaje, debido a que los jóvenes están abandonando los estudios sin los conocimientos o la preparación básica que necesitan para obtener y conservar un buen empleo, acorde con las exigencias actuales de las sociedades desarrolladas.El principal objetivo de esta investigación fue identificar las estrategias metodológicas para la enseñanza del aprendizaje significativo, basado en las competencias comunicativas en el área de Lengua Española; lo que le permitirá a los adolecentes adecuar los contenidos e informaciones a las necesidades de los aprendices.Para la investigación de los objetivos aportantes, se utilizaron el método analítico, descriptivo, explicativo y bibliográfico; longitudinal y de campo, donde se abarcaron conceptos relacionados con el tema de estudio, se consultaron diferentes autores con alto dominio sobre el tema, monografías, libros y otros documentos.Los resultados de la encuesta realizada revelaron que la educación basada en competencia, es un proceso arduo por el cual todos y todas los maestros/as, deben unificar criterios y trabajar en función a la aplicación de las metodologías implementadas por el currículo, ya que las respuestas de los encuestados manifestaron deficiencias en la aplicación metodológica, tales como: en la interacción maestro (a) estudiantes; en la reflexión y construcción sobre la acción educativa; y en el uso de estrategias que superen las limitaciones del medio, y le dieron poca importancia al desarrollo de una actitud crítica, autocrítica y mucho menos a lograr aprendizaje significativo, partiendo de los conocimientos previos.