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El propósito general de este estudio consistió en comprobar en qué medida los programas de informática educativa de 4to curso del nivel medio de los liceos y colegios de Santiago, están siendo integrados al programa docente de la SEE, y determinar el dominio de estos estudiantes sobre la materia (Informática).Se realizo para esta investigación un estudio diagnostico, utilizando un estudio practico, compuesta por 15 preguntas a los estudiantes, test teórico compuesto por 10 preguntas a los profesores de informática, además e método de la observación y la entrevista, para este estudio se toma un muestra consistente, de 421 estudiantes, de los liceos públicos Ulises Fco. Espaillat (141) estudiantes. Politécnico Nuestra Sra.de las Mercedes (128) estudiantes, y de los colegios privados: Sagrado Corazón de Jesús. (66) estudiantes y La Salle (80) estudiantes. Entre las principales conclusiones de esta investigación se destaca que: -No existe integración entre los profesores docentes y los de informática Educativa. -No hay Coordinación entre los profesores docentes y los de informática.Finalmente el estudio recomienda * Ampliar los horarios de clases de la materia de Informática Educativa * Integración del personal docente con el personal de informática Educativa. * Crear un programa único de informática educativa, tanto para el sector público como para el privado.