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El objetivo general de esta investigación fue identificar los principales factores que inciden en la reprobación de la asignatura de Ciencias Sociales de las Pruebas Nacionales en los estudiantes de 8vo. grado en la Escuela La Trinitaria del municipio de Monción. La metodología utilizada en esta investigación fue bibliográfica y de campo; bibliográfica, porque estuvo sustentada en la revisión de fuentes como libros, enciclopedias y páginas de Internet para la recolección de la información. Y de campo, porque se aplicó un cuestionario para la recolección de información directamente de los encuestados.  El universo sometido al estudio de investigación sobre la metodología utilizada y su incidencia en la reprobación de las Ciencias Sociales de Pruebas Nacionales de 8vo. grado en los estudiantes de la Escuela Básica La Trinitaria de Monción en Santiago Rodríguez en el período 2010-2012 estuvo compuesto por los estudiantes de 8vo. que han tomado Pruebas Nacionales, el profesor de ciencias sociales y el director de La Escuela Básica La Trinitaria, son presentados en cuadros y gráficos de pastel, en los mismos se muestran la frecuencia y el porcentaje del universo sometido al estudio.  Al pie de cada gráfica se hizo una interpretación de los resultados obtenidos para una mejor comprensión de los mismos.