12

El estudio se planteó como objetivo principal comprobar en qué medida los programas de Informática Educativa del cuarto curso, del nivel medio, de los Liceos y Colegios de Santiago de los Caballeros, están siendo integrados al programa docente, de la Secretaría de Estado de Educación. La metodología utilizada fue de tipo diagnóstico, se fundamento en el método de la observación, la entrevista. Como instrumento se empleó el cuestionario.Para el estudio comparativo, se tomaron Liceos Públicos y Colegios Privados. Se trabajó con una muestra de 421 estudiantes, estos de dividieron de la siguiente manera: 147 estudiantes del Liceo Ulises Francisco Espaillat, 128 del Politécnico Femenino Nuestra Señora de las Mercedes, 66 del Colegio Sagrado Corazón de Jesús y 80 del Colegio de la Salle. La población de profesores la representaron 24 docentes del nivel medio de las distintas instituciones educativas.Entre las principales conclusiones, se destaca que no se está cumpliendo con el programa de Informática Educativa, según los resultados obtenidos, no existe integración entre el programa docente y el programa de Informática Educativa. No existe relación adecuada entre la cantidad de computadoras y la cantidad de estudiantes por institución.La investigación sugiere a las autoridades pertinentes, dotar y ampliar la capacidad de los laboratorios de Informática, en las instituciones donde se brinda este servicio. También se recomienda, iniciar estos programas de Informática Educativa, a partir del nivel básico, para que el estudiante se familiarice con el manejo de las Computadoras.