Programa de Prevención en base al Manejo de Conflicto, Autoestima, Autocontrol, Relaciones Humanas, Detección y Prevención de abuso, Promoción de la Ley 24'-97, Importancia de la Inteligencia Emocional en las Buenas Relaciones entre la Personas

Contributor(s): Material type: TextLanguage: Español Publication details: DuarteDescription: 127Subject(s): DDC classification:
  • CURNE ped-12 F.H. 1996 M.A.
Summary: 26Summary: Programa de prevención en base al manejo de conflicto, autoestima, autocontrol, relaciones humanas, detección y prevención de abuso, promoción de la ley 24-97, importancia de la inteligencia emocional en las buenas relaciones entre las personas. Realizado en el centro educativo Dr. Armando A. García Jiménez del Distrito 06-07, dirigido a: docentes, estudiantes, padres, madres y/o tutores.La metodología fue de tipo descriptivo, se usó un modelo investigación acción. Se utilizó una muestra de 30 estudiantes 9 profesores, y 17 padres /madres o tutores.Dentro de las principales conclusiones están:Se contribuyó al mejoramiento de la práctica educativa de dicho centro mejores relaciones interpersonales conocimiento de la personalidad de cada estudiante se redujo la violencia y se documento a los padres, madres y tutores de los conocimientos de la ley 24-97, se contribuyo con los docentes al conocimiento y manejo de conflictos y detección y prevención de abuso y entre el equipo promovió la.Se recomienda a la directora del centro integrar al proyecto de centro este tipo de programa, por considerarlo de suma importancia para el buen desenvolvimiento del currículo.
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Programa de prevención en base al manejo de conflicto, autoestima, autocontrol, relaciones humanas, detección y prevención de abuso, promoción de la ley 24-97, importancia de la inteligencia emocional en las buenas relaciones entre las personas. Realizado en el centro educativo Dr. Armando A. García Jiménez del Distrito 06-07, dirigido a: docentes, estudiantes, padres, madres y/o tutores.La metodología fue de tipo descriptivo, se usó un modelo investigación acción. Se utilizó una muestra de 30 estudiantes 9 profesores, y 17 padres /madres o tutores.Dentro de las principales conclusiones están:Se contribuyó al mejoramiento de la práctica educativa de dicho centro mejores relaciones interpersonales conocimiento de la personalidad de cada estudiante se redujo la violencia y se documento a los padres, madres y tutores de los conocimientos de la ley 24-97, se contribuyo con los docentes al conocimiento y manejo de conflictos y detección y prevención de abuso y entre el equipo promovió la.Se recomienda a la directora del centro integrar al proyecto de centro este tipo de programa, por considerarlo de suma importancia para el buen desenvolvimiento del currículo.

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