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Este estudio planteó como objetivo general analizar la metodología aplicada por los docentes en los rincones de trabajo y su incidencia para el desarrollo de habilidades y destrezas en el 3er ciclo del Nivel Inicial en la Escuela Isaías Franco, Distrito 08-05 Año Escolar 2011-2012.La investigación fue no experimental, documental y de campo. Se empleó  el método deductivo. Se utilizó  la entrevista como técnica de recolección de datos y como instrumento el cuestionario.La población  investigada correspondió a las 2 docentes de pre-primario, los 40 estudiantes y la directora  del centro educativo.En lo referente a la metodología aplicada por los docentes en los rincones de trabajo del Nivel Inicial,  el 100% dijo que conoce la metodología de juego-trabajo. El equipo investigador determinó que la metodología que aplican los docentes en los rincones de juego-trabajo, es incompleta por no desarrollar los momentos como se establece.