Situación Actual de la Supervisión en Gestión de la Universidad del Caribe, con Relación a la Ley 139-01 Sobre Educación Superior, Ciencia y Tecnología

Contributor(s): Material type: TextLanguage: Español Publication details: Santo DomingoDescription: 81Subject(s): DDC classification:
  • UCSD MDU 0095 2014
Summary: 48Summary: Se realizo un análisis acerca de la investigación Actual de la Supervisión de la Universidad UNICARIBE, es un tipo de estudio descriptivo, no experimental y cualitativo, obtenido mediante el método inductivo, entre una población de 200 académicos, con lo que se llevó a cabo la investigación de las deficiencias en el ejercicios de la funciones de los supervisores, en los procesos docentes y administrativos.El tema ilustra a los clientes internos y externos de toda gestión universitaria, que pretendan alcanzar éxitos en los procesos. Se aplicaron encuestas y revistas expresadas en tablas, gráficos y textos, los cuales informaron que los supervisores en dicha gestión, poseen un 76% de responsabilidad, 86% de capacidades, un 60% de debilidad y un 56% de logros alcanzado para el mejoramiento interno en los procesos docentes y administrativos.  Al terminar dicho análisis, se relacionó con la finalidad de la Ley 139-01 sobre Educación Superior, Ciencia y Tecnología.    
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48

Se realizo un análisis acerca de la investigación Actual de la Supervisión de la Universidad UNICARIBE, es un tipo de estudio descriptivo, no experimental y cualitativo, obtenido mediante el método inductivo, entre una población de 200 académicos, con lo que se llevó a cabo la investigación de las deficiencias en el ejercicios de la funciones de los supervisores, en los procesos docentes y administrativos.El tema ilustra a los clientes internos y externos de toda gestión universitaria, que pretendan alcanzar éxitos en los procesos. Se aplicaron encuestas y revistas expresadas en tablas, gráficos y textos, los cuales informaron que los supervisores en dicha gestión, poseen un 76% de responsabilidad, 86% de capacidades, un 60% de debilidad y un 56% de logros alcanzado para el mejoramiento interno en los procesos docentes y administrativos.  Al terminar dicho análisis, se relacionó con la finalidad de la Ley 139-01 sobre Educación Superior, Ciencia y Tecnología.    

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