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El objetivo principal de esta investigación consistió en, identificar de que manera la incidencia del hábito de estudio en el aprendizaje, influye en los alumnos del politécnico Santa Clara de Asís.  La metodología que se utilizó fue descriptiva y correlacionar. Se utilizó un diseño no experimental con enfoque cualitativo y cuantitativo, realizado a través de encuestas, entrevistas estructuradas y la observación directa, suministrada a diez de los docentes que trabajaron con estos grupos, una muestra representativa de los padres y un 20% de los estudiantes pertenecientes al centro. Se mostró que la mayoría de los estudiantes poseen hábitos de estudio incorrectos, sin embargo en el 23% de los casos son adecuados.  Además se apreciaron las conclusiones y recomendaciones, que podrían servir para la mejora de la problemática ya mencionada, el rol que deben jugar los padres, maestros y el centro en este proceso, así como la relación de las fuentes bibliográficas consultadas y los anexos.