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El estudio se planteó como objetivo general, analizar el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de primaria de la Escuela Santa Lucia, San Pedro de Macorís, República Dominicana, año escolar 2013-2014. El tipo de investigación que se ha realizado en este estudio fue documental, de campo y de carácter exploratorio-descriptivo. Los métodos utilizados fueron: método histórico-lógico y método análisis y síntesis. Se trabajó con una población de terinta y siete (37) estudiantes, respecto a los maestros, el universo asciende a una docente, se trabajó con toda la población, al igual que con una directora.En el estudio se pudo determinar, que en el Centro objeto de estudio predomina un bajo rendimiento en los estudiantes seleccionados para la investigación, lo cual es fruto de un conjunto de factores que se conjugan y como resultado llevan a que el niño/a no logre las competencias requeridas, es decir, el rendimiento académico esperado para el grado.  El estudio recomendó, que se deben gestionar los recursos y materiales necesarios como apoyo a la docencia. También, propiciar capacitación permanente para los profesores, de manera tal, que puedan mantenerse a la vanguardia de los conocimientos y la tecnología, empleándolos en su labor docente.