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El estudio se planteó como objetivo general, determinar las estrategias de enseñanzas utilizadas por los profesores de Ciencias Sociales en la dimensión espacial, en el Segundo Ciclo del Nivel Primario del  Distrito 09-01 Mao, año 2011-2012. La investigación fue de tipo exploratorio y descriptivo. El método utilizado fue el deductivo y las técnicas fueron: la observación y la encuesta. Se trabajó con una población de 60 maestros y una población de 680 estudiantes, de los que se utilizó una muestra de 150 alumnos.  El estudio concluyó diciendo, que analizar el dominio de la dimensión espacial que tienen los docentes que imparten las Ciencias Sociales en el Segundo Ciclo del Nivel Primario y tomando en cuenta el dominio de la dimensión espacial  que deben exhibir los docentes. Es notorio precisar que un 26.7% de los estudiantes, se siente satisfecho por la forma y dominio que muestra el docente, mientras que un 30%, no se siente satisfecho, y un 43.3%, parcialmente satisfecho.    El estudio recomendó, promover en los docentes capacitación periódica en el desarrollo de la dimensión espacial que se imparte dentro de las Ciencias Sociales, en el Segundo Ciclo del Nivel Primario, en los centros públicos y privados del Distrito educativo 09-01 del Municipio de Mao, Provincia Valverde.  Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí