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Esta investigación trata sobre el análisis del proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Educación en Ciudadanía, del Segundo Ciclo de Personas Jóvenes y Adultas, Escuela Básica de Adultos Salustio Morillo, Tenares, Período Escolar 2011-2012. En cuanto a las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes, salió a relucir que estos enseñan valores patrios y morales, a través de lectura de normas y explicaciones en el aula. Se hace necesario que los docentes faciliten espacios a través de dialogo reflexivo, formación de grupos y debates, en el cual puedan ofrecer a los alumnos/as, actitudes y valores que le ayuden como ciudadanos en su contexto social y natural.Los docentes tienen nociones sobre lo que se debe enseñar para la Formación en Ciudadanía, aunque persiste la confusión en la clasificación de los Valores Ciudadanos para que puedan enseñarlos en la escuela, ya que los estudiantes presentan una gran necesidad de que les sean impartidos contenidos sobre los temas ciudadanos. Se recomienda, motivar a los docentes para mejorar su práctica educativa, en cuanto a la Educación en Ciudadanía, para que esta incida en sus estudiantes y sean mejores ciudadanos/as.