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Su objetivo general fue determinar la incidencia del liderazgo del director en los organismos de participación de los Centros Educativos de Educación Primaria, zona urbana del Distrito 16-02, Año Escolar 2015- 2016. Fueron sus objetivos específicos: Determinar el tipo de liderazgo que ejerce el director en los organismos de participación de las Escuelas Emiliano Espaillat y Padre Fantino. Analizar cuál es el papel que desempeña el director frente a los organismos de participación. Determinar  la relación entre el director y los organismos de participación. Identificar los niveles de participación de docentes, padres y alumnos en la gestión de los Centros Educativos del Nivel Primario, zona urbana 16-02 de Fantino.La población de interés para este estudio estuvo integrada por dos (2) directores/as, noventa y un (91) docentes, doscientos sesenta y un (261) estudiantes integrantes de los consejo de curso y ciento treinta y dos (132) padres integrantes de los comités de curso. Distribuidos en cuarenta y cuatro (44) secciones  de Centros Educativos Escuela Emiliano Espaillat y Padre Fantino. La muestra fue de noventa y cuatro (94) docentes, noventa y nueve (99) padres y ciento cincuenta y seis (156) alumnos. Se recomendó que los técnicos distritales y regionales, supervisen con mayor regularidad a los Centros del nivel primario a fin de que puedan superar las deficiencias. A los directores, que manejen adecuadamente sus relaciones con el personal de la Institución, a fin de superar las deficiencias que puedan presentarse en la gestión, que integren los organismos de participación a la gestión, tendente a lograr la calidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y difundir con mayor énfasis el liderazgo distribuido en las escuelas con la finalidad de conseguir el mejoramiento de la Calidad Educativa en el nivel primario.Para analizar los datos, se emplearon estadísticas descriptivas y para presentar los datos se utilizaron la tabla de frecuencia, cálculo de porcentaje y gráficos estadísticos.