36

Los nuevos escenarios a nivel mundial vienen fomentando transformaciones en el plano educativo que deben responder a los retos y desafíos del siglo XXI. Por tal motivo, se concibe la gestión educativa y a los equipos de gestión la vía idónea para garantizar las mejoras en el ámbito educacional y así brindar respuestas pertinentes a las necesidades, en lo que respecta a la formación de los ciudadanos.  Esta investigación trata sobre la incidencia del equipo de gestión en la mejora de las prácticas pedagógicas, Centros Educativos El Carmen Fe y Alegría y  Federico García Godoy, La Vega, República Dominicana, 2014-2015. Está enfocada en una investigación tipo descriptiva con un diseño no experimental de corte transversal y comprende el método inductivo, deductivo y analístico sintético.  Se utilizó el cuestionario como instrumento de esta investigación y se presentó la población que va a estar representada por los miembros del equipo de gestión del Centro Educativo El Carmen Fe y Alegría y el Centro Educativo Federico García Godoy y treinta y dos (32) docentes de cada uno de los Centros. Así mismo, este estudio está conformado por informaciones procedentes de fuentes bibliográficas, tales como libros de textos, diccionarios, folletos informativos, tesis, Internet, entre otras fuentes que aportan las informaciones pertinentes referidas al tema de estudio.  Por último, se hace alusión a los métodos teóricos, el empírico complementario que incluye la encuesta del universo o población y muestra y los métodos estadísticos que a través de datos e informaciones relacionadas con el tema de estudio para luego ser organizadas y tabulados. De igual manera, se procederá a analizar la información e interpretación de los datos para finalmente presentar las tablas y gráficos, en las cuales resumen e ilustran los resultados obtenidos en los instrumentos aplicados.