5

El objetivo general de esta investigación fue analizar la relación existente entre el proceso de descentralización de los recursos financieros, con los resultados de aprendizaje, Distrito Educativo 02, Regional 11 de Puerto Plata, período 2012-2013, Centros Educativos José Dubeau y Antera Mota.La presente investigación fue no experimental, de tipo descriptivo. De acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2003), los estudios descriptivos se caracterizan por recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, hecho, contexto o marcos muéstrales de la investigación. Por otra parte, la investigación fue transaccional ya que se recopilaron los datos en un momento específico del tiempo. La muestra estuvo conformada por veinte y seis (26) docentes de la escuela Antera Mota y cinco (5) docentes del Liceo José Dubeau, una entrevista  al director de cada centro educativo.Las conclusiones más relevantes de esta investigación fueron las siguientes:Según los datos ya estudiados, se demostró que en cada uno de los centros educativos hay un criterio bien establecido para la distribución de las partidas presupuestaria, poseen un comité destinado para realizar las compras, el cual se ejecuta buscando las cotizaciones de productos y servicios precio a la compra. Se evidenció que a veces se invierte el dinero que se entrega a la institución de acuerdo a lo establecido en el instructivo para el manejo de los mismos respetando la distribución 40%, 40%, 20%.Hay que destacar que en las instituciones educativas, el renglón que tiene mayor prioridad en la distribución del gasto es el de materiales y suministros.Se determinó que ambos centros educativos valoran la influencia de los recursos financieros en los niveles de calidad de los procesos de aprendizaje como regular, aunque los directores lo valoran como bueno.Por lo que se recomendó a la Junta de Centro de la escuela Antera Mota y del Liceo José Dubeau priorizar los gastos en los presupuestos realizados y poner de primer lugar el abastecer de recursos y materiales para cada asignatura impartida en el centro para que los alumnos se beneficien de manera directa de los fondos económicos que envía el Ministerio de Educación.