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La gestión directiva es conocida como misión orientadora, ya que es la responsable de orientar, coordinar y articular los procesos institucionales, de tal manera que la institución busque siempre el mejoramiento continuo de la gestión educativa. Las tareas del director en una jornada de trabajo son difíciles de determinar y la multiplicidad del rol se define por las actividades que se realizan y por la simultaneidad de su ejecución.  La presente investigación trata sobre la gestión directiva y su incidencia en la calidad de los procesos educativos que se realizan en el Liceo Burende en el Periodo Escolar 2017-2018. Y se propone, determinar la incidencia de la gestión directiva en la calidad de los procesos educativos que se realizan en el Liceo Burende en el periodo escolar 2017-2018. Arrojando resultados que pueden ser utilizados para mejorar la gestión directiva y con ella la calidad los procesos pedagógicos que se realizan.  En la investigación se muestra un análisis profundo, descriptivo con un diseño no experimental y un enfoque cualitativo y cuantitativo; recurriendo a métodos, a nivel teórico, empírico y matemático-estadístico, utilizando el cuestionario como instrumento para la recolección de las informaciones.