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El objetivo principal de este estudio consistió, en analizar la calidad de gestión del primer ciclo del Nivel Primario del Centro Educativo y Formación Integral Mi Nido, Santo Domingo, periodo septiembre-diciembre 2016.  El diseño investigativo fue no experimental, de alcance descriptivo y enfoque mixto, con los métodos: inductivo, análisis y síntesis.  Como técnicas utilizaron la entrevista, observación, encuesta y el cuestionario.  Se trabajó con una población compuesta por 1 directora, 1 coordinadora y 10 docentes.  Entre las principales conclusiones arrojadas por el estudio se destacó, que el Centro Educativo y Formación Integral Mi Nido,  presenta una diversidad de problemas, sin embargo, de acuerdo con los datos obtenidos el 40% de los docentes consideró que dicha gestión es muy buena y el 20% restante enfatizó que es excelente, buena o regular respectivamente.El centro educativo presenta una diversidad de problemas relacionados con la gestión educativa, razón por la cual se recomendó, brindar un seguimiento continuo por parte de las autoridades competentes, a través del cual puedan mejorar sus servicios, sin embargo, es necesario que tanto la directora, coordinadora, como equipo de docentes, muestren mayor interés en las actividades y acciones implementadas en el centro educativo.