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El propósito principal de este estudio consistió en  determinar los factores que están asociados en la preparación del 4to. Nivel de los Docentes de la carrera de Educación Inicial en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). La investigación fue de corte descriptivo y se fundamentó en el método analítico y en el sintético. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la aplicación de cuestionarios. La población objeto de estudio estuvo compuesta por 7 coordinadores que conforman la cátedra de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), 192 docentes de la escuela de pedagogía, 334 egresados  de Educación Inicial y 1,882 estudiantes inscritos en el semestre 2009-1 de la carrera de inicial.  Se tomó como muestra a la totalidad de Coordinadores, 130 docentes, 182 egresados de la carrera de inicial y 400 estudiantes inscritos en el semestre 2009-1. El estudio concluye que entre los factores que pueden impedir en cierto modo la adquisición de estudios de 4to. nivel en los egresados de Educación Inicial se pueden citar: el factor económico,  nivel social, nivel intelectual y el grado de competencia. El estudio recomienda al Instituto de Formación y Capacitación del magisterio (INAFOCAM), incluir en sus programas de becas a egresados que no están laborando en el sector público y brindarles la oportunidad de realizar estudios de 4to. nivel.