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El propósito principal de este estudio consistió en estudiar el origen, el desarrollo, las ventajas, desventajas e implicaciones de la educación virtual y los desafíos que enfrenta el sistema universitario de la República Dominicana ante este modelo de enseñanza y aprendizaje. La investigación fue de tipo descriptiva-analítica y se fundamentó en los métodos de análisis de textos, artículos publicados, monografías, consultas de internet, resultados de cuestionarios aplicados y entrevistas.  El universo estuvo constituido por 30 instituciones de educación superior(a un representante de la organización, a 15 docentes y una cantidad de estudiantes que oscilaban entre 20 y 80, dependiendo de la matricula). Los principales resultados de la investigación indican que la educación virtual resulta una alternativa prometedora para satisfacer ciertos requerimientos en el aspecto académico, como lo muestra el hecho de que aunque solo 7 de esas academias de educación superior (23 por ciento) ofertan en la actualidad programas on-line, 19 de ella proyectan integrarse a esa modalidad a corto o mediano plazo (64 por ciento); es decir, un 87 de ellas ofertan o planean insertarse a la misma.El estudio recomienda que se considere la educación virtual como una alternativa de solución frente al panorama económico educativo en nuestra República Dominicana y en Latinoamérica y que se promueva una cultura de la tecnología entre estudiantes y profesores.