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En la presente investigación se estudió la situación actual de la Educación Superior en las Universidades Católicas de España y de República Dominicana, su objetivo fundamental consistió en analizar la recepción del Magisterio Eclesial de los papas  Juan Pablo ll y Benedicto XVl sobre la Educación Superior Católica. Con este fin en el marco teórico se exponen los orígenes de la Universidad y de la Educación Superior, el Magisterio explícito de los citados papas y los principios educativos de la Educación Superior Católica, haciendo mayor énfasis en el magisterio post- conciliar. El estudio empírico versó sobre el análisis de los documentos fundacionales, constituyentes y organizativos de las universidades estudiadas. Los resultados reflejaron que la mayoría de las universidades estudiadas no presentan un reconocimiento expreso y claro del magisterio estudiado. Parece que el mismo supera con creces lo que estas instituciones ofrecen como oferta académica y lo que proyectan en su identidad católica.