03483nam a2200553Ia 4500 1145 241029s9999 xx 000 0 und d 1056 Español UCSD MGP 0029 2013 Propuesta Para Integrar a las Familias al Proceso Educativo de sus Hijos en el Centro Educativo José Núñez de Cáceres del D.N. 15-01 de la Provincia Santo Domingo Oeste, Para el Año Escolar 2013-2014. Santo Domingo 81 29 Calidad Integración Familiar Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Planificación Educativa Elaborado asesor Bautista, Teresa autor Reyes, Belkis autor Padilla, Felicia {"1":"Reyes","2":"Padilla"} {"1":"Belkis","2":"Felicia"} 1 {"1":"Bautista"} {"1":"Teresa"} Maestría en Planificación y Gestión Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Febrero de 2013 03/07/14 12:07 NULL NULL NO APLICA ["28","123","163"] La investigación se enfocó en establecer la integración a las familias en el proceso educativo de los hijos. El objetivo principal de esta investigación se basó en elaborar una propuesta de mejoramiento para la integración de la familia en el proceso educativo de sus hijos, del Centro Educativo José Núñez de Cáceres del Distrito 15-01 de la Provincia Santo Domingo Oeste. Para este fin general la investigación propuso también identificar la situación del Centro en relación a la integración de las familias.El tipo de investigación fue de carácter exploratoria y se utilizó el método inductivo, se realizaron reportes estadísticos y reportes escritos, como también tablas y gráficos. Se trabajó con una muestra del 10% de las familias siendo así 60 familias y un total de 8 docentes a los cuales se les aplico la técnica de la encuesta.Los resultados arrojaron que las familias afirman no recibir una calendarización de las actividades programadas por la escuela, lo que significa que este debe buscar la forma para conectar a las familias al mismo. Los padres dicen integrarse a la escuela; mientras que los docentes indican que solo el 25% se integran a las actividades. La familia debe desempeñar su función formativa.La integración de familia-escuela del Centro Educativo José Núñez no se cumple en su totalidad, debido a que el centro no tiene una programación de estrategias y actividades motivadoras establecidas con este fin. La familia reconoce el trabajo en la escuela, entonces un punto de partida donde ellos asuman el compromiso de apoyo correspondiente al proceso educativo de sus hijos.La propuesta elaborada en la investigación consistió en propiciar estrategias y actividades para garantizar la integración de las familias al quehacer educativo; al mismo tiempo que los estudiantes se apropien de sus deberes escolares en dirección a trascender a la sociedad que los espera. 16 16 0 NO APLICA Tesis 1056 1056