03515nam a2200541Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450215000922600018003073000007003255200007003326300012003396300027003516300039003786500030004176900014004477000029004617000025004907000028005159010062005439020006006059030037006119040018006489050042006669060006007089070014007149080014007289090051007429100015007939110010008089120014008189130009008329140026008419150019008679160009008869170009008959180014009049190023009185201973009419210007029149220007029219230006029289240014029349420010029489990015029581145241029s9999    xx            000 0 und d  a1056  aEspañol  aUCSD MGP 0029 2013 0aPropuesta Para Integrar a las Familias al Proceso Educativo de sus Hijos en el Centro Educativo José Núñez de Cáceres del D.N. 15-01 de la Provincia Santo Domingo Oeste, Para el Año Escolar 2013-2014.  aSanto Domingo  a81  a29  aCalidad  aIntegración Familiar  aProceso de Enseñanza-Aprendizaje  aPlanificación Educativa  aElaborado  easesoraBautista, Teresa  eautoraReyes, Belkis  eautoraPadilla, Felicia  a{"1":"Reyes","2":"Padilla"}b{"1":"Belkis","2":"Felicia"}  a1  a{"1":"Bautista"}b{"1":"Teresa"}  aMaestría en  aPlanificación y Gestión Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica de Santo Domingo (UCSD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Febrero de 2013  a03/07/14 12:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["28","123","163"]  aLa investigación se enfocó en establecer la integración a las familias en el proceso educativo de los hijos. El objetivo principal de esta investigación se basó en elaborar una propuesta de mejoramiento para la integración de la familia en el proceso educativo de sus hijos, del Centro Educativo José Núñez de Cáceres del Distrito 15-01 de la Provincia Santo Domingo Oeste. Para este fin general la investigación propuso también identificar la situación del Centro en relación a la integración de las familias.El tipo de investigación fue de carácter exploratoria y se utilizó el método inductivo, se realizaron reportes estadísticos y reportes escritos, como también tablas y gráficos. Se trabajó con una muestra del 10% de las familias siendo así 60 familias y un total de 8 docentes a los cuales se les aplico la técnica de la encuesta.Los resultados arrojaron que las familias afirman no recibir una calendarización de las actividades programadas por la escuela, lo que significa que este debe buscar la forma para conectar a las familias al mismo. Los padres dicen integrarse a la escuela; mientras que los docentes indican que solo el 25% se integran a las actividades. La familia debe desempeñar su función formativa.La integración de familia-escuela del Centro Educativo José Núñez no se cumple en su totalidad, debido a que el centro no tiene una programación de estrategias y actividades motivadoras establecidas con este fin. La familia reconoce el trabajo en la escuela, entonces un punto de partida donde ellos asuman el compromiso de apoyo correspondiente al proceso educativo de sus hijos.La propuesta elaborada en la investigación consistió en propiciar estrategias y actividades para garantizar la integración de las familias al quehacer educativo; al mismo tiempo que los estudiantes se apropien de sus deberes escolares en dirección a trascender a la sociedad que los espera.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c1056d1056