02582nam a2200577Ia 4500 125 241029s9999 xx 000 0 und d 106 Español ped-152 Análisis y crítica a los contenidos curriculares de Literatura: propuesta didáctica para la enseñanza de la Literatura en el Nivel Medio de la República Dominicana. Duarte 92 26 Análisis Semántico Currículo Enseñanza Lenguaje y Lenguas-Enseñanza Plan de Estudios Lengua Española Sintetizado asesor Polanco , Genaro autor Pérez Cordero , Franklin autor Then Concepción , Amarilis {"1":"Pérez Cordero ","2":"Then Concepción "} {"1":"Franklin ","2":"Amarilis"} 1 {"1":"Polanco "} {"1":"Genaro"} Maestría en Lingüística y Literatura 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Abril de 2013 10/11/19 08:11 NULL NULL NO APLICA ["15","52","202","130","159"] El objetivo general es analizar la situación actual de la enseñanza de la Literatura en el currículo del Nivel Medio de la República Dominicana y elaborar una propuesta para la enseñanza de la misma.Para realizar esta investigación se hizo un análisis de los propósitos generales y específicos en el currículo, la organización de los contenidos, las estrategias, las actividades y los recursos necesarios para la enseñanza de la Literatura.Es oportuno destacar, que el hallazgo más relevante de esta investigación consiste en la poca presencia de la Literatura en el currículo de media de la República Dominicana y por ende las aulas. Es por esto, que se concluyó que para que pueda haber una educación de superior calidad debe haber un equilibrio entre Lengua y Literatura. Esto así, para que los bachilleres obtengan las competencias lingüísticas y literarias idóneas para el desempeño, no solo en la Universidad sino también en el medio en que se desenvuelvan. 28 28 0 NO APLICA Tesis 106 106