01847nam a22002537a 4500 OSt 20250317154037.0 250303b2024 dr a|||fd||||o00| 0 spa d 978-9945-513-11-0 CGID0035 spa CGID0035 rda 373.07 1523 7293 I59r 21 Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), Relación entre variables psicológicas, de contexto y de bienestar en la percepción del rendimiento académico en estudiantes de secundaria en República Dominicana Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), Santo Domingo : Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), 2024 49p. La adolescencia es una etapa importante marcada por cambios sociales, psicológicos y fisiológicos. Un estudio de Fuentes et al. (2015) busca identificar factores predictivos del rendimiento académico en esta fase. Entre estos factores se destacan el apoyo social percibido, el autoconcepto, la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el bienestar general, así como variables sociodemográficas (González-Moreno & Molero-Jurado, 2023). Educación, Educación Secundaria, Investigación -- Psicología Educativa, Rendimiento Escolar -- Aprendizaje en la República Dominicana. Montes de Oca, Ginia - Moronta Tremols, Iván - Gutiérrez Martes, Ashley Altagracia https://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-p1-205-relacion-entre-variables-psicologicas-de-contexto-y-de-bienestar-en-la-percepcion-del-rendimiento-academico-en-estudiantes-de-secundaria-en-republica-dominicana ddc LIB 0 12514 12514 0 0 ddc 0 0 RI RI 2025-03-03 0 2025-03-03 15:53:07 https://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-p1-205-relacion-entre-variables-psicologicas-de-contexto-y-de-bienestar-en-la-percepcion-del-rendimiento-academico-en-estudiantes-de-secundaria-en-republica-dominicana 2025-03-03 LIB