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    <subfield code="a">MA-EFD 0005 FCE 2020</subfield>
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    <subfield code="a">Ferreras P&#xE9;rez, Anderxon A.</subfield>
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    <subfield code="a">Estrategia did&#xE1;ctica para la ense&#xF1;anza del bateo en b&#xE9;isbol en los estudiantes de 5to grado de secundaria del Liceo Eugenio Mar&#xED;a de Hostos del Distrito Educativo18-03, Villa Jaragua, a&#xF1;o escolar 2018-2019 /</subfield>
    <subfield code="c">Anderxon A. Ferreras P&#xE9;rez.</subfield>
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    <subfield code="a">Neyba :</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis y Trabajo de Grado (Maestr&#xED;a en Educaci&#xF3;n F&#xED;sica y el Deporte)--Universidad Aut&#xF3;noma de Santo Domingo, Neyba, 2020.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye referencias bibliogr&#xE1;ficas y anexos.</subfield>
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    <subfield code="a">El objetivo general de esta investigaci&#xF3;n fue elaborar una estrategia did&#xE1;ctica para la ense&#xF1;anza del bateo en b&#xE9;isbol en los estudiantes de 5to grado de secundaria del Liceo Eugenio Mar&#xED;a de Hostos del Distrito Educativo 18-03, Villa Jaragua, a&#xF1;o escolar 2018-2019. Esta investigaci&#xF3;n tiene un alcance descriptivo con un enfoque mixto. Se utilizaron las t&#xE9;cnicas de la observaci&#xF3;n, consulta a expertos y la entrevista, y se utilizaron los instrumentos de un diario de campo, una gu&#xED;a de observaci&#xF3;n y un cuestionario. La poblaci&#xF3;n estuvo conformada por 1 profesor de educaci&#xF3;n f&#xED;sica, 2 especialistas y 26 estudiantes de 5to grado de secundaria del Liceo Eugenio Mar&#xED;a de Hostos del Distrito Educativo 18-03, Villa Jaragua, de donde se seleccion&#xF3; como muestra el total de la poblaci&#xF3;n. Se concluye que existen diversas dificultades en el proceso did&#xE1;ctico que resultan de tropiezo para el logro de las competencias, por lo cual se deben crear las condiciones para potenciar los resultados de aprendizaje en los sujetos cognoscentes en el b&#xE9;isbol, motivando el acceso al conocimiento y la actualizaci&#xF3;n constante, de manera que obtengan las herramientas para afrontar con &#xE9;xito las situaciones del diario vivir. Se determina una reducida atenci&#xF3;n a los estudiantes que exhiben deficiencias en la t&#xE9;cnica de bateo, representando as&#xED; un factor contradictorio para el afianzamiento de aprendizajes que les permitan desenvolverse de manera eficaz en la pr&#xE1;ctica deportiva de b&#xE9;isbol. Se verific&#xF3; que los estudiantes exteriorizan distintas debilidades en relaci&#xF3;n a las t&#xE9;cnicas de bateo en b&#xE9;isbol, lo cual dificulta su proceso de aprendizaje y consolidaci&#xF3;n de las competencias espec&#xED;ficas en el &#xE1;rea de educaci&#xF3;n f&#xED;sica. Entre las dificultades m&#xE1;s notorias se determinan que los educandos declaran insuficiente asimilaci&#xF3;n de las explicaciones facilitadas en la clase, escaso aprovechamiento de las ejemplificaciones durante la pr&#xE1;ctica, desatendiendo el logro de resultados potenciales al limitar su desenvolvimiento en la caja de bateo. Resulta indispensable la fundamentaci&#xF3;n del proceso ense&#xF1;anza-aprendizaje m&#xE1;s din&#xE1;mico, ameno, y participativo que responda a los intereses individuales de los estudiantes, de manera que despierte su inter&#xE9;s por la pr&#xE1;ctica de b&#xE9;isbol, facilitando la consolidaci&#xF3;n de los objetivos de aprendizaje, y orientando el alcance de mejores resultados en la pr&#xE1;ctica deportiva. Que se sientan las bases de la estrategia did&#xE1;ctica prestando atenci&#xF3;n a los resultados encontrados en la investigaci&#xF3;n. La misma se elabora atendiendo a un enfoque integrador y actualizado que pretende ser una gu&#xED;a para orientar el proceso de ense&#xF1;anza y aprendizaje del b&#xE9;isbol, en especial la t&#xE9;cnica de bateo. Los especialistas al evaluar la propuesta de la estrategia did&#xE1;ctica la califican como buena y v&#xE1;lida, resultando id&#xF3;nea al &#xE1;rea de Educaci&#xF3;n F&#xED;sica por los elementos que integra: coherencia, nivel de confiabilidad y estructura equilibrada y arm&#xF3;nica. Se recomend&#xF3; brindar un seguimiento continuo a la clase de Educaci&#xF3;n F&#xED;sica, con el prop&#xF3;sito de cerciorarse del correcto funcionamiento de los procedimientos seguidos en esta &#xE1;rea. Realizar cursos y talleres que permitan fortalecer el aprovechamiento de las estrategias de ense&#xF1;anza y aprendizaje, la evaluaci&#xF3;n de los aprendizajes y sobre las herramientas y mecanismos que permitan hacer m&#xE1;s din&#xE1;mica e integrador el proceso ense&#xF1;anza-aprendizaje. Estimular a los estudiantes a participar de manera activa en la pr&#xE1;ctica de b&#xE9;isbol, con el objetivo de dar solidez al conocimiento del fundamento t&#xE9;cnico del bateo, como una forma de contribuir al fortalecimiento del proceso del proceso did&#xE1;ctico, promoviendo el desarrollo de habilidades y actitudes positivas a trav&#xE9;s del deporte.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en CD-ROM (MA-EFD 0005 FCE 2020).</subfield>
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    <subfield code="v">Planes de estudio</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis y disertaciones acad&#xE9;micas (Universidad Aut&#xF3;noma de Santo Domingo)</subfield>
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