Arias Sánchez, Danni Daniel creator text dr Santiago UASD 2020 monographic spa 66 h. : il. El objetivo general de esta investigación fue determinar el nivel de dominio de las habilidades motrices básicas de proyección y recepción en los alumnos de 5º grado de la Escuela Genaro Pérez del Distrito Educativo 08-03 de Santiago, República Dominicana. Esta investigación tiene un enfoque mixto. La población de esta investigación estuvo representada por 33 estudiantes de 5to grado del centro educativo en cuestión, de donde se seleccionó como muestra el 100% de la población . Se utilizaron las técnicas de la observación y la entrevista, y como instrumento se utilizó el cuestionario. Se concluye que los estudiantes de 5º grado de la Escuela Genero Pérez poseen un muy bajo nivel de desarrollo de sus habilidades físicas de proyección y recepción tanto en el ámbito físico, como también en el ámbito teórico. Las actividades de proyección y recepción realizadas fomentaron la colaboración y apoyo unánime de los estudiantes a la hora de completar lo propuesto. Los tests estratégicos permitieron recopilar informaciones esenciales que ayudaron a sustentar y desarrollar este proceso investigativo de forma integral. Se recomendó al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD): realizar talleres y diplomados, tanto a los docentes como a los diferentes actores relacionados directa o indirectamente en el proceso educativo, para que de esta manera todos puedan verificar y potencializar el desarrollo de las habilidades motrices básicas de proyección y recepción para beneficiar, tanto el aprendizaje global como significativo de los alumnos. Al Instituto de Educación Física (INEFI): realizar talleres y diplomados a los docentes del área de educación física enfocados a determinar problemáticas en el desarrollo de las habilidades motrices básicas de proyección y recepción para aplicar estrategias pedagógicas que corrijan y potencialicen el desarrollo de las mismas de forma anticipada. A la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD): que el tema de las habilidades motrices básicas de proyección y recepción sea tratado de manera más profundada en la formación docente desde el inicio de la carrera hasta culminar todas las materias relacionadas a la carrera docente, por ser una parte fundamental en desarrollo de las actividades del área, teniendo en cuenta que va más allá de lo físico a ser un problema también psicosocial. Danni Daniel Arias Sánchez. Tesis y trabajo de grado (Maestría en Educación Física y el Deporte)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santiago, 2020. Incluye referencias bibliográficas y anexos. También disponible en CD-ROM (CD MA-EFD 0013 FCE 2020). Aptitud motora en niños Educación física para niños Programas Enseñanza DO-SdUA 20250325144333.0 spa