02148nam a22002897i 4500 Do-SdINT 20250605105758.0 180220s2024 sp s |||| 0|spa d 978-84-19900-58-6 DO-SdINT rda spa DO-SdINT CSH 370.1523/A696a 21 El aprendizaje no puede esperar : Lecciones para América Latina y el Caribe a partir de PISA 2022 / Preparado por Elena Arias Ortiz, María Soledad Bos, Juliana Chen Peraza, Cecilia Giambruno, Victoria Levin, Victoria Oubiña, Jasmine Anne Pineda, Pablo Zoido ; Traducción al español, Mariana Bercianos Washington D.C., Estados Unidos : Banco Interamericano de Desarrollo ; Banco Mundial, 2024 1 recurso en línea (71 páginas) texto txt rdacontent computadora c rdamedia recurso en línea c rdacarrier archivo de texto PDF rda Resumen ejecutivo 3 -- 1. Desempeño y equidad en la educación 12-- Desempeño 13 -- Equidad 18 -- 2. Tendencias en el desempeño y apoyo al aprendizaje durante la pandemia 32 -- Tendencias en el desempeño de los estudiantes 33 -- Tendencias en la proporción de estudiantes con bajo desempeño 36 -- Tendencias en equidad relacionadas con el nivel socioeconómico 39 -- Tendencias en equidad relacionadas con el género 41 Apoyo a los estudiantes en la escuela y en casa durante la pandemia 43 -- 3. Aprendizaje digital en las escuelas de América Latina y el Caribe 52 -- Acceso de los estudiantes a dispositivos y recursos digitales 53 -- Directrices escolares y preparación para el aprendizaje digital 57 -- Tiempo dedicado a los dispositivos digitales y tipos de uso 62 -- 4. Conclusiones y agenda de políticas 66 -- Bibliografía 71 Open Access Evaluación educativa 32886 Rendimiento académico 37549 Estudiantes 32821 https://openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/79cc9b90-66fc-40f2-bb17-5377abb459b6/content Acceso a Texto Completo E-BOOK ddc 13439 13439 0 0 ddc 0 0 IDEICE IDEICE 2025-05-20 0 370.1523/A696a 2025-05-20 11:27:11 https://openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/79cc9b90-66fc-40f2-bb17-5377abb459b6/content 2025-05-20 LIB