01667nam a22002177a 4500 OSt 20260618114820.0 260618b |||||||| |||| 00| 0 spa d 978-9945-513-25-7 Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa , IDEICE spa IDEICE RDA IDEICE 371. 2913 Ins59d Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE Deserción Escolar en Contextos Vulnerables: Factores Asociados y Estrategias Utilizadas por los Docentes IDEICE Santo Domingo, República Dominicana IDEICE 2025 78p. El estudio aborda la deserción escolar como una problemática multifactorial particularmente en situaciones vulnerables en las que influyen factores individuales, familiares, escolares, económicos y sociales. El objetivo del estudio es analizar los factores que contribuyen a la deserción escolar en contextos vulnerables, con el propósito de identificar las estrategias utilizadas por los docentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo-cualitativo en 269 centros distribuidos en las 18 regionales educativas, con una muestra de 1,388 docentes y 5,170 estudiantes del nivel secundario. Deserción escolar; Contextos vulnerables; Factores de riesgo; Educación secundaria; Estrategias docentes; Abandono escolar; Rendimiento académico. IDEICE https://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-227-desercion-escolar-en-contextos-vulnerables-factores-asociados-y-estrategias-utilizadas-por-los-docentes ddc LIB 0 14666 14666 0 0 ddc 0 0 RI RI 2026-06-18 0 2026-06-18 11:47:57 https://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-227-desercion-escolar-en-contextos-vulnerables-factores-asociados-y-estrategias-utilizadas-por-los-docentes 2026-06-18 LIB