03280nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450161000832600021002443000007002655200006002726300019002786300015002976300018003126300018003306500039003486900024003877000026004117000036004377000030004739010075005039020006005789030034005849040018006189050036006369060006006729070014006789080014006929090045007069100015007519110010007669120014007769130009007909140026007999150019008259160009008449170009008539180014008629190029008765201762009059210007026679220007026749230006026819240014026879420010027019990015027111611241029s9999    xx            000 0 und d  a1505  aEspañol  aNO APLICA 0aEstrategias comunicativas del director y la supervisión del docente en dos (2) Escuelas Públicas del Nivel Básico del Distrito Educativo 16-04, Bonao.  aMonseñor Nouel  a78  a7  aComunicación  aEstrategia  aSupervisión  aTransparencia  aAdministración de la Educación  aCopiado sin cambios  easesoraUtate, Jairo   eautoraVázquez Cruz, Ynés Z  eautoraSosa Marte, Josefa  a{"1":"Vázquez Cruz","2":"Sosa Marte"}b{"1":"Ynés Z","2":"Josefa"}  a1  a{"1":"Utate"}b{"1":"Jairo "}  aMaestría en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Adventista Dominicana (UNAD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Febrero de 2008  a21/12/19 07:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["230","92","187","195"]  aEl propósito principal de este trabajo es establecer la relación que existe entre la estrategia comunicativa del director en la supervisión de los docentes y las características implicadas en la supervisión.Las preguntas que guiaron esta investigación: ¿Cuáles son las estrategias comunicativas que utiliza el director frente al docente? ¿Cuáles son las características de la comunicación director/docente en la población estudiada? ¿Cuáles son las características de la comunicación aplicada en la supervisión por el director a los docentes en la población estudiada? ¿Qué relación existe entre la comunicación y el proceso de supervisión en las dos escuelas públicas del Nivel Básico del Distrito 16-04.Según Wayner (1997) cada vez aparece, con más fuerza, la preocupación de las empresas o las instituciones por contar con unos sistemas organizados, ágiles y fluidos de comunicación entre la dirección y el personal. A través de los canales que, de acuerdo con sus características, se establezcan y hagan posible que las personas, mediante la transparencia en el conocimiento de los temas que le afectan, pueden sentirse más involucrados en sus actuaciones de cada día.La presente investigación es de carácter descriptivo, la población está formada por quince escuelas de Nivel Básico del Distrito 16-04, Bonao. Las mismas fueron seleccionadas al azar, la población la componen treinta maestros de ambas escuelas y en la misma, se tomó como muestra la totalidad de maestros y maestras de Nivel Básico de las dos escuelas públicas, ubicada en la parte céntrica de la ciudad. Ambas escuelas tienen características socioculturales y económicas media-baja similares.  a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c1505d1505