03102nam a2200529Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245021500081260001300296300000800309520000600317630002400323630001400347650002200361690001400383700003800397700003700435700003800472901008400510902000600594903004600600904001800646905002200664906000600686907001400692908001400706909003800720910001500758911001000773912001400783913000900797914002400806915001900830916000900849917000900858918001400867919001800881520161600899921000702515922000702522923000602529924001402535942001002549999001302559181241029s9999    xx            000 0 und d  a158  aEspañol  aNO APLICA 0aImpacto de la violencia en el rendimiento escolar de alumnas y alumnos de 4to. Grado del Nivel Medio, en Liceo Pedro Henríquez Ureña, en sus tandas matutina y nocturna, durante el año escolar 2011 al 2012  aSan Juan  a109  a8  aRendimiento Escolar  aViolencia  aCiencias Sociales  aElaborado  easesora De León, Leandra Irene  eautoraBatista Reyes , Silveria   eautoraDini Encarnación, Lepido  a{"1":"Batista Reyes ","2":"Dini Encarnación"}b{"1":"Silveria ","2":"Lepido"}  a1  a{"1":" De León"}b{"1":"Leandra Irene"}  aMagíster en  aCiencias Sociales  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aISFODOSU, Recinto Urania Montás  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a04 de Marzo de 2012  a01/03/17 08:03  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["177","197"]  aEl objetivo general de este estudio fue determinar el impacto de la violencia de los actores educativos en el rendimiento escolar de alumnas y alumnos  del nivel medio. Planteó entre sus objetivos específicos verificar si las condiciones socio-económicas en que viven los estudiantes inciden en el rendimiento académico, determinar cuáles son las principales manifestaciones de la violencia en el ámbito escolar, analizar cómo impacta la violencia inter-escolar en el aprendizaje de alumnas y alumnos; entre otros.La investigación fue de tipo descriptiva. Aplicó como técnicas la observación y la encuesta.  Utilizó una población de 383 estudiantes, 02 directores, 36 docentes, 06 orientadores, y una cantidad de padres, madres y tutores de 383. En el caso de los directores docentes y orientadores se empleó el censo; para los estudiantes  y padres se seleccionó una muestra aleatoria mediante el azar simple. De acuerdo a la percepción expresada por los diferentes actores del proceso educativo consultados, el estudio planteó entre sus conclusiones que se pudo evidenciar que existen manifestaciones violentas dentro del centro educativo en las dos tandas estudiadas, destacándose en esta parte los directores con un 50% para la opción casi siempre, estudiantes y maestros con 55% en la opción a veces; para lo cual recomendó al Departamento de  Orientación trazar planes tendientes a dar seguimiento frecuente e individual a las alumnas y los alumnos, a fin de que el trabajo esté destinado a prevenir situaciones, en lugar de solucionarlas, como es usual.  a24  a24  a0  aNO APLICA  cTesis  c158d158