02818nam a2200541Ia 4500 1706 241029s9999 xx 000 0 und d 1595 Español CURSA â€" T- EDUC 000456 Formación de la escuela de padres y madres en el Nivel Inicial del Centro Educativo Julio Cesar Curiel, Provincia Espaillat. Período 2008-2009 Espaillat 115 5 Asociaciones de Padres Formación Calidad Educativa Elaborado asesor Contreras, Ana Dolores autor Estela Basora, Maria autor Beato, Rosa Hilda {"1":"Estela Basora","2":"Beato"} {"1":" Maria","2":"Rosa Hilda"} 1 {"1":"Contreras"} {"1":"Ana Dolores "} Maestro en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Julio de 2010 18/07/15 02:07 NULL NULL NO APLICA ["23","200"] Este estudio se planteó como objetivo formar la escuela de Padres y Madres en el Nivel Inicial del Centro Educativo Julio César Curiel Provincia Espaillat, para integrar, orientar y facilitar rol que le corresponda a cada uno de los actores de la comunidad educativa. (Directores/as, Profesores/as, Niños/as Padres y Madres).La investigación es cualitativa, origen y naturaleza y características de la investigación-acción.Esta investigación nos ha presentado la oportunidad de comprender y reflexionar en varios aspectos.La integración de la familia en el Centro Educativo Julio César Curiel ha mejorado.El apoyo a las actividades escolares y administrativas muestra una notable mejora en especial en los padres que participaron en el programa.La labor docente con relación al seguimiento y acompañamiento mejoró proporcionalmente.La escuela de padres y madres fue un programa que aportó cambios positivos en la relación o gestión de Centro.Se sugiere al Centro Educativo estudiado, que este programa debe ser parte de la planificación en el proyecto de Centro como una necesidad o requisito para estudiantes del Nivel Inicial.Que la escuela de padres y madres sea desarrollada en los demás grados como una herramienta necesaria para concienciar la familia en su rol en la vida académica y social de sus hijos/as. 11 11 0 NO APLICA Tesis 1595 1595