02484nam a2200217Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820033000692450220001022600011003223000007003335200006003406300016003466300027003626500022003897000036004117000042004477000039004895201738005281707241029s9999    xx            000 0 und d  a1596  aEspañol  aCURSA â€" T- EDUC 000458 0aIntegración de padres y madres y tutores/as en el proceso de formación educativa de sus hijos/as en el Liceo Nocturno Profesora Ana Antonia de Cruz , Sector Juan Alberto Espinola, San Francisco de Macorís 2009  aDuarte  a78  a5  aFormación  aIntegración Familiar  aCalidad Educativa  easesora Contreras, Ana Dolores  eautoraJoaquín Castillo, Joanni M.   eautoraPaulino Paulino, Altagracia  aEste estudio se planteó como propósito general integrar a padres, madres y tutores/as de los/as estudiantes del Liceo Nocturno Profesora Ana Antonia Cruz al proceso de formación educativa de sus hijos/as, buscando mejorar su práctica a través de la acción reflexiva. Incentivar a los padres y madres y tutores que propicien acciones encaminadas a producir cambios que favorezcan el desarrollo educativo de sus hijos/as.El tipo de investigación llevada a cabo en este estudio es cualitativa descriptiva e interpretativa, se utilizó el enfoque de investigación acción. Para el estudio se tomó una población de 140 padres, madres y tutores de los estudiantes de segundo grado con edades comprendida de 28 a 58 años, de los cuales fue tomada una muestra de 36 padres, madres y tutores.Las técnicas utilizadas en este estudio fueron, triple diagnostico, el cuestionario, la entrevista, la observación, documental y bibliográfica.Ese estudio arrojó que los padres y madres pudieron integrarse de una forma satisfactoria al proceso educativo de sus hijos, teniendo más contacto con sus profesores, el director y todo el personal que interviene en el proceso educativo.Los estudiantes lograron mejorar su actitud negativa que tenían sobre los maestros/as y sus compañeros de clases. Se logró que los padres y madres mejoraran las relaciones con sus hijos, practicando nuevas estrategias para ayudar a sus hijos tanto en el hogar como en la escuela.Se recomienda a la regional de educación, Distritos Educativos y directores de centros, concienciar maestros y educadores para que propicien acciones encaminadas a mejorar las relaciones padres/madres, maestros, integrándolos al proceso educativo.