03297nam a2200541Ia 4500 1707 241029s9999 xx 000 0 und d 1596 Español CURSA â€" T- EDUC 000458 Integración de padres y madres y tutores/as en el proceso de formación educativa de sus hijos/as en el Liceo Nocturno Profesora Ana Antonia de Cruz , Sector Juan Alberto Espinola, San Francisco de Macorís 2009 Duarte 78 5 Formación Integración Familiar Calidad Educativa Elaborado asesor Contreras, Ana Dolores autor Joaquín Castillo, Joanni M. autor Paulino Paulino, Altagracia {"1":"Joaquín Castillo","2":"Paulino Paulino"} {"1":"Joanni M. ","2":"Altagracia"} 1 {"1":" Contreras"} {"1":"Ana Dolores"} Magíster en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2010 20/07/15 05:07 NULL NULL NO APLICA ["200","123"] Este estudio se planteó como propósito general integrar a padres, madres y tutores/as de los/as estudiantes del Liceo Nocturno Profesora Ana Antonia Cruz al proceso de formación educativa de sus hijos/as, buscando mejorar su práctica a través de la acción reflexiva. Incentivar a los padres y madres y tutores que propicien acciones encaminadas a producir cambios que favorezcan el desarrollo educativo de sus hijos/as.El tipo de investigación llevada a cabo en este estudio es cualitativa descriptiva e interpretativa, se utilizó el enfoque de investigación acción. Para el estudio se tomó una población de 140 padres, madres y tutores de los estudiantes de segundo grado con edades comprendida de 28 a 58 años, de los cuales fue tomada una muestra de 36 padres, madres y tutores.Las técnicas utilizadas en este estudio fueron, triple diagnostico, el cuestionario, la entrevista, la observación, documental y bibliográfica.Ese estudio arrojó que los padres y madres pudieron integrarse de una forma satisfactoria al proceso educativo de sus hijos, teniendo más contacto con sus profesores, el director y todo el personal que interviene en el proceso educativo.Los estudiantes lograron mejorar su actitud negativa que tenían sobre los maestros/as y sus compañeros de clases. Se logró que los padres y madres mejoraran las relaciones con sus hijos, practicando nuevas estrategias para ayudar a sus hijos tanto en el hogar como en la escuela.Se recomienda a la regional de educación, Distritos Educativos y directores de centros, concienciar maestros y educadores para que propicien acciones encaminadas a mejorar las relaciones padres/madres, maestros, integrándolos al proceso educativo. 11 11 0 NO APLICA Tesis 1596 1596