01704nam a2200241Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820024000692450167000932600013002603000008002735200007002816300015002886300024003036300019003276300023003466300014003696500030003837000032004137000035004455200982004801745241029s9999    xx            000 0 und d  a1632  aEspañol  aMA-ES 0011 FH 2006. 0aNivel de competencia de los/as profesionales de la licenciatura en educación mención Biología y Química del CURO-UASD, de la primera y segunda investidura  aSan Juan  a114  a19  aBiología  aCompetencia Docente  aPerfil Docente  aPerfil Profesional  aQuímica  aCiencias de la Naturaleza  easesoraCaminero, Geraldino  eautoraSánchez,  Julio Cesar  aEl objetivo principal de este estudio fue determinar el nivel de competencia de los/as Licenciados en Educación mención Biología y Química del CURO-UASD y su relación con el perfil trazado en la Ley de Educación Superior de la Secretaría de Estado de Educación, SEE.Este estudio fue de tipo descriptivo y de corte cualitativo, como instrumento se utilizó el cuestionario. Se trabajó con una muestra compuesta por los 36 egresados de la Licenciatura en Educación mención Biología y Química de la UASD.Concluimos que los profesionales poseen poco dominio en las asignaturas de Biología y Química, también, que los maestros tienen mayor dominio de la Biología que los contenidos de Química y tienen poco dominio de la tecnología educativa.Se recomienda formar profesionales en normas de competencias educativas como lo hacen otras universidades del mundo y que se viabilicen recursos didácticos y cursos talleres del manejo de los mismos.