02921nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450188000832600018002713000007002895200007002966300022003036300028003256300016003536300025003696300028003946500022004226900014004447000026004587000045004847000033005299010087005629020006006499030034006559040018006899050027007079060006007349070014007409080014007549090051007689100015008199110010008349120014008449130009008589140026008679150019008939160009009129170009009219180014009309190035009445201317009799210007022969220007023039230006023109240014023169420010023309990015023401872241029s9999    xx            000 0 und d  a1752  aEspañol  aNO APLICA 0aEl uso de los medios tecnológicos en la enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales, en el 4to. Grado de Media, en el Liceo Eugenio María de Hostos en el año 2010.  aSanto Domingo  a98  a19  aCiencias Sociales  aEnseñanza-Aprendizaje  aNivel Medio  aNuevas tecnologías  aRecursos Tecnológicos  aCiencias Sociales  aElaborado  easesoraByas, Roberto  eautoraMontero Montero, María Salomé  eautoraFéliz Cuevas, Maura  a{"1":"Montero Montero","2":"Féliz Cuevas"}b{"1":"María Salomé","2":"Maura"}  a1  a{"1":"Byas"}b{"1":"Roberto"}  aMaestría en  aTecnología Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a03 de Octubre de 2011  a11/12/19 01:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["231","89","240","228","218"]  aEl propósito principal de esta investigación fue determinar el uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales, en el Cuarto grado de Media, del Liceo Eugenio María de Hostos, en el año 2010. También, verificar el nivel de capacitación que poseen los docentes sobre el uso de las TICs.Este estudio fue de tipo descriptivo-explicativo. Se utilizaron técnicas de observación, entrevistas y recopilación de datos. Se trabajó con una muestra conformada por trece (13) docentes que imparten clases en Cuarto Grado.Entre las principales conclusiones está: que cuatro docentes dominan el Word e Internet, respectivamente, y dos pueden operar Power Point y Excel. La mitad de los docentes pueden trabajar la computadora y el proyector, seis lo hacen con el franelógrafo y el retroproyector, la totalidad opera la pizarra y dos manejan: videos, libros electrónicos, el foro, pagina web y la World Wide Web. Sólo un docente está en condiciones de operar tutoriales y la multimedia.Se recomienda, que se efectúen cursos talleres, tendentes a capacitar y actualizar a los docentes del Liceo en cuestión, en el área de la Informática. Estos deberán realizarse trimestralmente a fin de que no pierdan la vigencia y siempre estén actualizados.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c1752d1752