02956nam a2200553Ia 4500 1900 241029s9999 xx 000 0 und d 1779 Español ISFODOSU, TSC-10-0011 Importancia de las excursiones educativas en la enseñanza de la geografía en el Nivel Básico del Distrito Educativo 10-04 Sto Dgo, Este Santo Domingo 79 46 Enseñanza Estrategia Geografía Ciencias Sociales Copiado sin cambios asesor Paulino, Laura autor Reyes, Pedro Julio autor Peña Modesto, Víctor Neemias {"1":"Reyes","2":" Peña Modesto"} {"1":" Pedro Julio ","2":"Víctor Neemias"} 1 {"1":"Paulino"} {"1":"Laura"} Maestría en Ciencias Sociales 1 Orientada en Investigación y Enseñanza ISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 11 de Enero de 2010 20/07/15 09:07 NULL NULL NO APLICA ["202","92","233"] Este estudio tuvo el propósito de determinar la importancia de las excursiones educativas en la enseñanza de la geografía en la planificación del centro y de igual manera en la que realiza el maestro del área de sociales. Se trata de un estudio explorativo-descriptivo, con un abordaje en el enfoque cuantitativo. La investigación se llevo a cabo en tres centros educativos del nivel básico del distrito educativo 10-04. Se encuestaron 5 directores, 12 docentes y 94 estudiantes.Dentro de los principales resultados se evidencian que se realizan excursiones educativas regularmente en estos centros, aunque no se percibe con claridad la planificación, aunque en algunas de ellas no existe un propósito definido recurso para enseñar algún tema de interés para la geografía. Se pudo evidenciar que carecen de guías didácticas en cada salida educativa fuera del aula, debe asegurarse la vida de los participantes por medio del seguro estudiantil. Los docentes realizan excursiones, aunque no especifican su finalidad en el caso de enseñar algún tipo de contenido curricular en la relación a la geografía Nacional.A partir de los resultados se recomienda realizar un itinerario de los lugares a visitar con fines más específicos, acorde con los contenidos curriculares, asimismo se recomienda tanto a directores como a docentes de estos centros, que reduzcan la cantidad de personas extrañas en esta actividad, puramente de índole educativo. 16 16 0 NO APLICA Tesis 1779 1779