02098nam a2200529Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820016000692450092000852600027001773000007002045200007002116300022002186300028002406500022002686900014002907000026003047000038003307000032003689010079004009020006004799030034004859040018005199050025005379060006005629070017005689080014005859090039005999100015006389110010006539120014006639130009006779140029006869150019007159160009007349170009007439180014007529190018007665200727007849210006015119220006015179230006015239240014015299420010015439990015015531934241029s9999    xx            000 0 und d  a1813  aEspañol  a370-28-2006 0aInsuficiencia tecnológica en las Ciencias Sociales de la Carrera de Pedagogía, 2006  aSan Pedro de Macorís  a28  a37  aCiencias Sociales  aRecursos Tecnológicos  aCiencias Sociales  aElaborado  easesora Basora, Olga  eautoraDijol Alcalá, Esperanza   eautoraAvilés Roja, Oscar  a{"1":"Dijol Alcalá","2":"Avilés Roja"}b{"1":"Esperanza ","2":"Oscar"}  a1  a{"1":" Basora"}b{"1":"Olga"}  aMaestría en  aEducación Superior  a1  aMención en  aGestión  aUniversidad Central del Este (UCE)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Septiembre de 2006  a20/07/15 04:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["231","218"]  aEl objetivo general del trabajo fue determinar las insuficiencias tecnológicas aplicadas a las Ciencias Sociales, utilizando para con consecución del mismo una encuesta aplicada a los alumnos de Ciencias Sociales y al departamento de pedagogía. La población comprendió 59 estudiantes.De acuerdo a los análisis de los resultados el mayor porcentaje de los estudiantes asumen que los profesores utilizan tecnologías en el aula. Estos datos coincidieron tanto en las encuestas hechas a los estudiantes, como a la del departamento de pedagogía. El estudio recomienda que los encargados del departamento pedagogía deben promover intercambios tecnológicos entre la universidades nacionales e internacionales.  a2  a2  a0  aNO APLICA  cTesis  c1813d1813